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1.国外对学前教育任务的提法经历了一个历史过程，20世纪中期到60年代的学前教育大多把儿童的(　　)作为主要任务。

　　A.保育

　　B.智力教育

　　C.社会性发展

　　D.照管

　　E.营养

　　2.我国心理学家认为，心智技能形成的阶段分为(　　)。

　　A.原型定向

　　B.原型模仿

　　C.原型操作

　　D.原型再现

　　E.原型内化

　　3.多动症儿童行为的主要特征有(　　)。

　　A.活动过多

　　B.注意力不集中

　　C.冲动行为

　　D.攻击行为

　　E.喜欢幻想

　　4.个性的基本特征有(　　)。

　　A.独特性

　　B.整体性

　　C.稳定性

　　D.社会性

　　E.可变性

　　5.现代幼儿园教师的职业角色有(　　)。

　　A.教育者

　　B.母亲

　　C.朋友

　　D.研究者

　　E.伙伴

　　1.参考答案：B,C 统计： 本题共被作答360次 ，正确率39% ，易错项为B,D 。 参考解析：20世纪中期至60年代，学前教育大多把儿童的智力教育和社会性发展作为主要的任务。

　　2.参考答案：A,C,E 统计： 本题共被作答560次 ，正确率36% ，易错项为A,B,C,D,E 。 参考解析：我国教育心理学家提出了原型定向、原型操作、原型内化的心智技能形成三阶段论。

　　3.参考答案：A,B,C 统计： 本题共被作答523次 ，正确率35% ，易错项为A,B 。 参考解析：多动症儿童行为的主要特征：(1)活动过多。这种儿童的好动不同的是，他们的活动是杂乱的、缺乏组织性和目的性的。(2)注意力不集中。不能专注于一种活动，做事经常有头无尾，丢三落四。(3)冲动行为。经常未经考虑就行动，在做集体游戏时，难以耐心等待。有时突然喊叫，袭击别人。

　　4.参考答案：A,B,C,D 统计： 本题共被作答339次 ，正确率45% ，易错项为A,B,C,D,E 。 参考解析： 略。

　　5.参考答案：A,B,C,D,E 统计： 本题共被作答342次 ，正确率76% ，易错项为A,C,D,E 。 参考解析：幼儿教师的现代职业角色有：(1)幼儿教师是教育者;(2)幼儿教师是幼儿游戏的伙伴;(3)幼儿教师是幼儿的第二任母亲;(4)幼儿教师是幼儿的知心朋友;(5)幼儿教师是幼儿教育的研究者。